【【山水蒙】开智慧的一卦:启蒙之道,教化人生】
只有64卦诗 易经六十四卦的乾卦原文注解 第一卦 乾 乾为天乾上乾下乾：qian粤虔凛凛皇者之象 自强不息之意困龙得水，上上卦卦辞：困龙得水好运交，不由喜气上眉梢。一切谋望皆如意，向后时运渐渐高。
蒙即蒙昧，主回还往复，疑惑不前，多忧愁过失，乃是凶卦。这个卦是异卦（下坎上艮）相叠，艮是山的形象，喻止；坎是水的形象，喻险。卦形为山下有险，仍不停止前进，是为蒙昧，故称蒙卦。
第40卦雷水解(解卦)柔道致治 中上卦 象曰：目下月令如过关，千辛万苦受熬煎，时来恰相有人救，任意所为不相干。...展开全部 国学大师汪中长的《周易六十四卦浅解》不错，建议你看看。
蒙卦讲的是人类社会刚刚形成时民智未开的一种状态，所以象征着时机还没有成熟。“蒙”的字面意思是启蒙，人从蒙昧无知到变得聪明，需要一个长期的过程。
【汉字】崔子格卜卦【拼音】cuī zǐ gé bo guà 希望对你有所帮助，望采纳！ 问题二：周易是怎么卜卦的？ 首先需要明确的是，《周易》最早的确是作为一本占筮之书存在的，更确切地说，《周易》是上古时期三本占筮之书中的一本。
哪位大师给解解《易经》第四十七卦 困 泽水困 兑上坎下 泽水困卦三个爻变，初六九五，变后的之卦为雷天大壮卦。 红色的为阳爻为君子为大人，蓝色的阴爻为遮民为小人。
【山水蒙卦预示着什么】
天地蒙纯一片，喻事才刚开始，一切尽在变化之中，须静观其变。
你很烦躁不安，父母为婚约，因该是要订婚了，但却受到一些阻碍，你也不太愿意。你的对象长的不错，瓜子脸，身材不高也不矮，而且很喜欢你，你对象对你很包容。
是为蒙之损。其辞曰：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。桎梏，乃是刑具，与枷锁同义。有人说，婚姻乃爱情之枷锁，这是比喻不好的婚姻。那么占感情的话，此占不利感情。 看卦象，主卦变卦都为纠纷多多。
【蒙卦的简介】
解卦《易经》第六卦 讼 天水讼 乾上坎下 按此卦解；另外那个人似乎是有家室的，纵然没有的话，目前他也是跟其她女人好上了。虽然他还是舍不得你。但此卦说明你这段姻缘已断。再续只能使你伤心。
例如：本卦是山水蒙卦，变卦为山风蛊卦，那么就说明山水蒙的六三是变爻，六三变成九三爻，那么蒙卦就变成了蛊卦。
从卦象来看，都有坎卦，说明前途不易。从变爻来看，应该是比卦六九上六变出的蒙卦。简单的来看，比卦的综卦是师卦，师卦上六是阴爻，此爻变阳即成蒙卦。这其中的变化就比较复杂。
【蒙卦的白话解析】
阴柔之爻由初位排列上升至第五爻位，盯以晋卦的基本结构是“柔进而上行”，象征着臣子的事业蒸蒸日升。 恭祝你们：白头偕老，永结同心！ 易经八卦图解析25卦 《易经》第二十五卦 无妄 天雷无妄 乾上震下 无妄：元，亨，利，贞。
【蒙】卦是讲的启蒙教育，后来为什么会说到纳妇、取女。
所以屯卦之后接着是蒙卦，蒙是蒙昧，幼稚的意思，也有启蒙教育的含义。 蒙卦是屯卦倒转过来的卦形，这种相互对称的卦形，称作“综卦”“覆卦”“相综”或反卦，有彼此相反相成的性质，须相互参照。
本卦上山下水为蒙，下卦三爻全变为山火贲卦。蒙卦本意为蒙昧难懂 可以视为你们现在的情况。而变卦山为艮，火为离，艮为少男，离为中女 。艮在这里代表男方，离代表女方。艮属性为土为静止，山高而静止不动。
都是阴求阳帮助，也就是人都愿求能人相助解决难题这个道理。五是阴爻，二是阳爻，所以五求二。一个卦中，初爻对应四爻，二爻对应五爻，三爻对应上爻，对应爻之间的关系是“有缘人”的关系。
六四，困蒙，吝。 译：困在蒙昧之中，这是憾事。
伏羲的六十四卦每一卦的详解，带卦图阿？谢谢 伏羲先天六十四卦图 第1卦 乾为天(乾卦) 刚健中正 上上卦 象曰：困龙得水好运交，不由喜气上眉梢，一切谋望皆如意，向后时运渐渐高。 这个卦是同卦(下乾上乾)相叠。
【《易经》(十三)蒙卦①:启蒙教育的方法】
蒙卦的卦辞以老师对待无知学童为比喻，说明在当前形势下，主方把自己的知识传授给学童，以自己的良好素质让客方受惠，“匪我求童蒙，童蒙求我”，有时则阴中有阳，维护自己的利益，“初筮告，再三渎，渎则不告”。
这里有两个情况，一个是在外人看来，那个需要改变的人，是否应该接受改变。另一个，是观望者的从众心理。先讲下需要改变的人，是否真正值得被改变。《易经.蒙卦》说：“蒙，亨，以亨行，时中也。
象日：蒙；君子以果行育德。
《周易》之中，蒙卦讲的是孩子启蒙教育问题，但是三言两语无法说清楚，你可以搜一下这个卦看看。
蒙卦是讲启蒙教育的卦，它是从教和学两个方面来揭示启蒙教育的原则和规律。还有一点非常重要，它告诉了我们在不同的时间、地点，对不同的人要采用不同的教育方法。
因为《易经》里面第四卦叫做《蒙卦》，这个蒙就好像“同盟”，我们今天说启蒙教育，所以在《蒙卦》里面特别强调，它说“蒙以养正，圣功也”，当小孩子还在蒙昧的时候，你让他了解什么叫人生的正路，这是成就圣人的功业。
“击蒙，不利为寇，利御寇。” 启蒙教育还是越早越好，先发制人，在小孩子缺点显现的时候就要赶紧教育，不可一再拖延，小缺点变成大问题，那时候教育的作用就大打折扣，甚至失效。